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        朱允炆深知先生对每个学生的影响之大，甚至直接关系着孩子的未来方向与成就，开口道；“赵术文、胡可为都是国子监里拔尖的人才，由他们来教导于谦，朕是放心的。只不过，朕还需要一个人去看着点，让孙有周进入钱塘县作教谕吧，让他留心于谦，从课外给他一些引导。”

        杨士奇深深点头。

        孙有周，国子监第一批肄业监生，现进入户部，担任员外郎一职。此人文史功底扎实，精于数学，锐意创新，推崇新学，思想新颖，又善于发现问题，解决问题，是夏元吉手中的大将。

        朱允炆连这种人才都拿去给钱塘于谦了，可见他对此人极是重视。虽不明白原因，但能被朱允炆认定的人才，哪个不是响当当的人才？

        无论如何，都是为朝廷培养人才，让孙有周在地方上历练下也好，缺乏政绩也不好向上爬。现在朝廷上下都在推教育，无论是扫盲还是社学、县学，都是容易出政绩的地方。

        朱允炆重新拿起赵术文的信，看他夸赞于谦，比有人夸赞了自己儿子还高兴，这个小家伙一定要好好成长，他日成为朱文奎的肱骨之臣，将自己的革新、理想、志向，推向更高峰。

        时代的革新与前进，绝非是一代人可以完成的事，自己必须考虑接班人，考虑接班人的人才问题。历史上的于谦有能力，有手段，有品性，有原则，他近乎是一个完人，虽然不好说新学会多大程度上改变于谦，但朱允炆相信，于谦是璞玉，质地不改，时代的雕琢，只会让他更为惊艳。

        于谦，朕等你长大！这个等待，有些漫长，等于谦走入国子监，走入朝廷，没有十五年都不太现实，过早启用他，无异于揠苗助长。

        等待吧，朱允炆有的是时间。

        对于朱文奎，朱允炆是很欣慰的，他的第一次出行取得了不错的体验，吃了苦头，见识了底层的艰辛，走过不少路，锻炼了体魄，吃过没有规划、预想的亏，思维开始变得周密……

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